Навчання новинним дослідженням дає вашим студентам суперсилу

У цій новій щомісячній колонці викладачі дізнаються про особливості викладання новин

Один з моїх найяскравіших спогадів про роботу в редакціях виник у 2001 році, коли я працював суботнім дослідником у The New York Times. Кожного дня цієї осені черговий редактор столичного метро давав мені список до 20 імен для дослідження. Я переглядав загальнодоступні записи, щоб знайти родичів, друзів та сусідів, шукав в Інтернеті історії роботи чи особисті блоги та копався в новинах, некрологах чи оголошеннях про шлюб. Я досліджував Портрети скорботи , профілі кожного з тисяч людей, загиблих під час терактів 11 вересня.

Робота ніколи не була для мене більш значущою.

Разом із десятками колег мій прагнення знайти невідоме стало частиною чогось набагато більшого, ніж сума його частин — ми записали історії, які стоять за нашою колективною втратою як країни.

Мені пощастило перетворити свою пристрасть і суперздібність — дослідження новин — у кар’єру. Протягом 24 років я шукав інформацію з журналістами та редакторами. Протягом останніх 11 років я викладав своїх студентів у Вищій школі журналістики Крейга Ньюмарка при Міському університеті Нью-Йорка, де я є доцентом і головним бібліотекарем.

Тепер, 20 років потому, мої студенти досліджують, щоб повідомити про профілі людей, які втратили життя внаслідок пандемії COVID-19 для Місто .

Мої студенти можуть знайти родичів, місцеві статті та профілі в соціальних мережах, навіть з мізерними контактами. Дослідники новин, редактори-дослідники та перевіряючі факти з таких місць, як The New York Times, ProPublica, The Intercept, ABC News, Wall Street Journal, Type Investigations та Retro Report, є допоміжними дослідниками в Newmark J-school. Ці професіонали кожного семестру навчають наших студентів своїм дослідницьким надздібностям. Наша навчальна програма постійно розвивається, спираючись на новітні цифрові інструменти, бази даних, методи збору новин і методи виявлення та протидії дезінформації.

Одна річ, яка не змінилася за час мого навчання в школі, — це те, що наші учні кажуть нам, що вони хочуть більше навчатися. Вони визнають, що цей тренінг допомагає їм додати контекст, історію та подробиці до своїх розповідей. У Newmark J-School студенти можуть щосеместр відвідувати уроки методів дослідження, від основного пошуку кліпів і пошуку людей до слідчих досліджень. Зовнішні рецензенти нашої програми журналістики завжди оцінюють репортажі наших студентів як добре досліджені. Більшість наших випускників і студентів отримують роботу в галузі дослідження та перевірки фактів, а також стажування в редакціях.

Тому дуже важливо, щоб кожен учень J-школи в кожному університеті мав доступ до поглибленого навчання в галузі новин.

Дослідження новин — це система знань, і більше J-шкіл потребують офіційних програм, щоб занурити студентів-журналістів у практику. Розвиток дослідницьких навичок студентів і навичок перевірки фактів дає їм перевагу на ринку праці. Журналісти, які володіють цією суперсилою, дозволяють місцевим редакціям і спільнотам вимагати відповідальності, вирішувати проблеми та створювати зміни.

У міру того, як розгортаються історії, дослідження може здаватися найбільш авантюрною частиною процесу відкриття. Ми можемо навчити студентів-журналістів любити цей процес, тому що дослідження – це невдача: ти вчишся на кожному кроці. Дослідження дають новим репортерам стратегію для розкриття складних критичних проблем, з якими стикаються наші спільноти.

Ця колонка, завдяки Пойнтеру, буде розмовою та співпраці з викладачами журналістики щодо навчання ваших студентів суперсилі дослідження новин. Цей простір міститиме плани уроків та відеоуроки, які ви можете використовувати, а також регулярні постійні функції, такі як бази даних, які необхідно знати для репортерів, із коротким посібником із найкращих методів звітування; і дослідницький рентген, детальна деконструкція етапів дослідження репортерів у розслідувальних проектах, включаючи те, як вони поєднують все разом на основі своїх висновків.

Ми також можемо поділитися великими ідеями щодо підготовки наших студентів-журналістів до взаємодії зі спільнотами, використовуючи дослідження та репортажі, орієнтовані на людей, для розслідування та документування системних невдач. У нас є J-школи в більшості штати з новинами пустельних громад .

Студенти-журналісти з потужними дослідницькими навичками, доступом до університетських баз даних і експерти з оригінальними дослідженнями можуть подолати бар’єри та подолати бар’єри для інформації та даних для спільнот, яким вони служать.