Учитель пояснює, чому вона ніколи не дає домашнього завдання у вірусному TikTok

Популярні

23 жовтня 2020 р., Оновлено о 13:55. ET

Пригадайте, коли ви були в школі. Скільки разів ви плакали над домашнім завданням, чи то через те, що у вас його було занадто багато і не вистачало часу, або це було занадто важко і прикривало те, чого ви не мали з уроку?

Стаття продовжується під оголошенням

Домашнє завдання може бути хорошим інструментом для вчителів, якщо вони оформлені належним чином, але багато вчителів призначають домашнє завдання, навіть не замислюючись над тим, чому вони його призначають. Кортні Уайт, вчителька мовних мистецтв з Техасу, повністю покінчила з домашніми завданнями на уроках.

@cmw1129

Учні роблять достатньо роботи в школі, їм більше не потрібно вдома! ## вчительсофтикток ##Дозвольте представитись ## fyp ## AirheadsDitchChallenge ## TimeforTENET

♬ оригінальний звук - iAmJordi

Стаття продовжується під оголошенням

Білі мають досить велику кількість послідовників на TikTok та Instagram , обидві з яких вона використовує для обміну інформацією про те, що мені подобається бути вчителем, і для обміну своїми методами навчання.

У наведеному вище відео вона показала, що насправді вона «та вчителька, яка не призначає домашнє завдання». Короткий відеоролик викликав багато коментарів та питань від людей, включаючи інших вчителів. Тож Кортні зняла наступне відео, в якому вона пояснила, чому вона не призначає своїм учням жодне домашнє завдання.

Стаття продовжується під оголошенням

@cmw1129

Відповідь на @tafgarcia Мені не призначаючи домашнє завдання, я не стає меншим учителем. Мої діти показують мені майстерність вмісту на уроці. ## вчительсофтикток

♬ оригінальний звук - Кортні

'Немає жодних доказів того, що домашнє завдання зробить їх кращими учнями мого класу', - каже вона у відео, яке зібрало понад 4 мільйони переглядів. «Я поважаю їх час поза уроками. Вони важко працюють для мене цілий день. Їм не потрібно йти додому і робити більше домашнього завдання, тому що якщо вони роблять це вдома, це не свідчить про майстерність.

Стаття продовжується під оголошенням

«Це звичайно додаткова практика, але не найкраща, якщо вони роблять це неправильно. Недобре, якщо вони обманюють. Не годиться, якщо вони змушують це робити хтось інший.

«Більшість моїх учнів - старшокласники. Вони мають роботу. Вони мають FFA. Вони займаються спортом. Вони на практиці. Вони в групі. У них є інші обов’язки поза школою. Деякі з них їдуть додому і піклуються про своїх молодших братів і сестер, тому що їхні батьки на роботі.

Стаття продовжується під оголошенням

«Деяким з них просто потрібно йти додому і спати. Деяким з них доводиться йти додому і турбуватися про те, як вони будуть їсти, тому що в їхньому будинку немає їжі. Тож якщо я також дам їм години домашнього завдання, коли вони мають час бути дітьми? Коли вони мають час відпочити? Тому що, коли виходите з роботи, вам хочеться піти додому і відпочити. Тож я хороший вчитель, і я роблю свою роботу ”.

Джерело: Instagram Стаття продовжується під оголошенням

Для мене це має масу сенсу. Домашнє завдання заради домашнього завдання не є достатньо вагомою причиною. Якщо вчитель може використати час уроку, щоб отримати всю інформацію та переконатися, що її учні розуміють її за допомогою вправ на уроці, цього має бути достатньо.

В інтерв'ю с Доброго ранку Америко , Уайт пояснює: «Я вирішив не призначати домашніх завдань своїм учням, і я робив це також у початковій школі, просто щоб у них був час поза школою бути лише дітьми. Я знаю, що домашнє завдання може бути важливим для деяких класів, і ви просто не можете обійтись, не призначивши його.

Стаття продовжується під оголошенням

'Тому я повністю розумію суть домашнього завдання. Але особисто мені просто подобається мати трохи більше поблажливості і давати їм знати, мовляв, нормально бути людиною і йти додому і спати. Це нормально - не йти додому і не переживати за домашнє завдання, тому що ви були на практиці до дев’ятої години ночі або збираєтесь додому і піклуєтесь про братів і сестер, ви працюєте, що б там не було поза школою.

«Я дійсно просуваю завдання на уроці. Ми дуже наполегливо працюємо на уроках і багато разів висвітлюємо цю тему. Але мої учні також знають, що якщо вони не сприймають урок серйозно, вони не закінчують роботу на уроці, вона піде додому, і поки цього ніколи не було. Тому вони дуже серйозно ставляться до уроків, і я просто багато їх оцінюю на уроці, тому у мене немає причин відправляти роботу додому пізніше цього дня ''.